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与校长面对面 | 长沙市怡雅中学校长李铸:“小班教学”让每个孩子享受教育的温度

点赞 0 2018-01-08 02:34:13

     一颗“教育社区”的种子将北京和长沙联系在一起,也将北京怡海集团和雅礼教育联系在一起。2010 年, 湘水河畔、芙蓉城内,百年雅礼与怡海集团共同创办了湖南第一所小班制私立学校——怡雅中学。

     每一个抵达这个世界上的新生事物都必须经受考验和挑战。七年,怡雅在校企联合学校的环境中,在公、民办学校的激烈竞争中站稳了脚跟;完成了从无到有、由名不见经传到成长为三湘名校的完美蜕变。

     “豫樟生深山,七年而后知”。辨材需待七年期,七年的时间足够检验一所学校品质的高低,也足够显现一种教育理念的优劣。


15 年,让教育情怀落地


     与李铸打过交道的人,99% 对他第一印象是“年轻”。这样的标签收到的多了,也会给他和团队带来一些困扰:亲和力有了,却少了权威或资历感。

     如果将年长和资深划等号,在长沙教育界李铸可能要被重新定义。多年雅礼本部教学、海外留学教学背景、湖南省英语名师……出生教育世家的李铸,2002 年从湖南师范大学外语外国语学院毕业后便加入雅礼教育集团。15 年教育生涯,让李铸曾自信满满地走入讲台,再从容进入教育管理岗位。他的目光也从挚爱的讲台,延伸到如何培养更多教育巨匠。

     2002 年至2008 年,李铸将对教育的一腔热血付诸行动,在雅礼中学开启教育生涯的前6 年,获得过湖南省英语“名师奖”、长沙市英语新课程理念赛课第一名,还是长沙市教育学会中小学外语教学专业委员会理事。6 年里培养多名学生在国家级、省级、市级英语大赛中获奖,所教班级成绩均位于年级前列,深受学生、家长和同事的好评。这些荣誉,印证了李铸曾在教育基础岗位上所抵达的高度。

     当荣誉加身,如何在赞美里更快更好地提升自我? 2008 年至2010 年,李铸先后在美国斯坦福大学、杨·伯明翰大学、韦伯州立大学接受教育教学培训, 并在Kearns Junior High School和Kearns High School 任教中文。两年的国外教学经历,让李铸更认同和追求小班教学模式,为2010 年回国加盟怡雅做好了铺垫。

     学校初创期间,交通不便、招生困难、师资不稳、校舍待建等困难历历在目。在怡海集团和雅礼教育集团的大力支持下,在李铸和团队的不断努力下,怡雅中学从一所70 多人的民办中学,成为今天1600 多名师生的享誉三湘新兴名校。学校连续几年被评为长沙市天心区“优秀民办学校”。李铸也获得长沙县“民办教育优秀工作者”、长沙市天心区“十佳民办教育工作者”、长沙第七届“培粹”磨血育人奖等荣誉。

小班教学,激扬学生生命活力


     纵观湖南乃至全国大部分中学,55 个孩子是班级人数标配,大班额现象普遍。学生人数的不断激增让课堂变成了老师单方面传输知识、学生被动地接受知识的地方。

     怀揣着对基础教育的使命,对大班额低成本教育的反思,怡雅中学从2010 年创办以来,始终坚持“小班教学”,努力探索因材施教、教学相长的小班教学特色,班额约35 人左右。

     2010 届毕业生欧旭鸸,在初二时曾因调查农村校车安全情况而受到温总理关注。翻看她的社会实践报告不难看出,班主任老师在调查前后给了很多指导。小班的多样化课程和开放的育人环境,培养了欧旭鸸勇于担当的社会责任感。

      “教育的温情,在于能让每一个孩子享受到教育的雨露滋润。”小班制教学真正将课堂还给学生:让学生亲自观察、亲自动手、独立思考、充分表述、完整总结概括。在不久前的全市公开课后,听课的老师和领导们评价:怡雅的课堂,才是学生主体的课堂,才是生动活泼的课堂,才是快乐、有效的课堂,才是有教育温情的课堂。

      国际部2017 届毕业生雷鹏以SAT 湖南省最高分的优异成绩,被世界排名第四的美国加州大学伯克利分校录取。雷鹏的名校进阶之路,凸显了怡雅中学“英语见长”的教育特色。

      从美国聘请多名外教,让怡雅的每一个孩子都能体验外教口语课,近距离感受英美国家文化,提高英语口语交际能力。“英美文化”、“老师去哪儿”、“英语戏剧社”等多个英语兴趣小组更是营造出浓厚的英语学习氛围。情景式英语课堂、英语广播、英语歌曲演唱比赛、美文背诵比赛、情景剧大赛等各种竞赛活动,让孩子们在英语学习中收获更多。

让校园成为教师的精神乐园


       师资是学校的第一资源,精良的师资队伍是学校可持续发展的重要保障,怡雅中学的发展离不开一支精锐的教师队伍。

      一位好校长,不仅仅是一位好理论家,还是一位好实践家。在高二地理教师李锋看来:李校长主动承担校级公开课,引领老师们积极教研;每天西装笔挺、严格穿着,做教师行为规范的带头人;每逢教师生日必定亲自送上贺卡和蛋糕,让每一位教师感受到学校对他们的爱……这些日常实践让每位老师感受到校园里流淌着的温情。

      无论是民办学校还是公办学校,师资都是核心和关键。在怡雅中学这所民办学校里,教师的流动率保持在3% 左右,这得益于李铸所坚持的管理人文化:致力于将怡雅中学打造成适合每个教职员工发展的精神乐土和成长乐园,实现“人人想做事”;推动建章立制,科学管理,让管理规范化,实现“人人讲规则”;提升内涵发展,注重品质发展,让管理专业化,实现“人人能做事”;促进价值实现、与幸福成就,让管理目标化,实现“人人得发展”。以此帮助教师收获“事业上的成就感、生活上的幸福感、成长上的归属感”。


      和学生面对面交谈。



与校长面对面焦点问答


你们就是怡雅最好的名片

Q:我是一名学生会干部,但是老师和家长认为担任学生会干部会影响我的学习成绩,这两者要如何权衡呢?

——胡馨月(长沙市怡雅中学初1612班)

A:这是种非常传统的想法,一个人的能力并不仅仅是从学习成绩当中体现。抓好课堂和自习的时间,把老师要求掌握的知识点弄懂弄清楚,那么我认为其余的时间是完全可以用来寻找和培养自己各个方面的能力。如果遇到这样的问题的话,我们要和老师、家长进行合理沟通。


Q:出任我们怡雅中学校长之初,您遇到过哪些困难呢?

——刘懿慧(长沙市怡雅中学初1713 班)

A:怡雅是一所年轻的学校,要得到家长和社会的认可还需要一个过程。很多人觉得我很年轻,但在某种角度来说,年轻不能算得上是一件好事情,因为很多人会心存疑虑,这么年轻的校长,是否能承担起责任和使命呢?所以我会花更多的精力,以专业的修为,以我对教育的情怀和理解去和家长们沟通交流,让他们了解到年轻的校长也完全有能力引领一所学校的发展。


Q:比起其他的雅礼系学校,我们怡雅中学还不是特别有名,校长将怎样将怡雅越办越好越出名呢?

——李正煜(长沙市怡雅中学初1602 班)

A:早几年,我们就定下了“让90% 的长沙出租车司机知道怡雅中学”这个目标。除此之外,我们还通过各种各样的渠道来宣传怡雅,包括在媒体发声,在教育盛会上代表怡雅中学发言等等;我们的“校园开放日”,将家长和校外人士请进学校,充分了解怡雅的精神所在;同时,所有的同学走出校门,就是一张张怡雅的名片。


Q:寒假要到了,校长您能推荐一些英语读物吗?

——何嘉怡(长沙市怡雅中学高1603 班)

A:英语的学习是需要不断地输入的,所以阅读是一个非常重要的扩充知识面,提高词汇量的途径。我的建议是,只要是充满了正能量的读物,不管是报纸、期刊、杂志、小说……只要你能看懂大概的意思,你就可以试着去读。


Q:很多家长认为文科不好读,文科生今后的发展也很困难,想请教您对文科生的看法。

——晏铭智(长沙市怡雅中学高1603 班)

A:我们的孩子应该做自己想做的事,所以我希望同学们都能有自己的主见,知道自己喜欢什么?擅长什么?多与父母、老师、同学们沟通,说服他们,让他们尊重自己的想法和意愿。我也希望未来我们培养的人才,都能从事自己喜欢做的工作。一个人只有在自己感兴趣的领域,才能发挥自己最大的能量。


Q:上一次期中考试,我考得还算不错,但是月考马上就要来了,我担心自己的成绩有所起伏,因此压力很大,校长您觉得我们应该如何面对压力呢?

——黄佳瑜(长沙市怡雅中学初1714班)

A:我认为首先要学会遗忘,因为只有忘记自己取得的成绩,才能够重新开始。我们更应该看重过程,在这个过程中间,我是否努力了?我的方法是否正确?只要我们在过程中尽力了,通过不断调整自己的状态和学习的方法,把过程做到问心无愧,那么无论结果如何,至少自己不会后悔。



(编辑:谢璐瑶)

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