小编说：

受疫情影响，虽然还未正式开学，但我们对于新教材的学习已经在网课上实现啦！统编小语四年级下册第一单元习作——我的乐园，该怎么写呢？《十几岁》特邀请北京景山学校的老师和同学们，向我们传经送宝！赶紧收藏吧！

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盛晴：北京景山学校小学语文教师，东城区骨干教师。多次承担区级研究课，所撰写的教学论文获得市、区一等奖。

No.1老师有话说

感受快乐，写下自己的小天地！
◎北京景山学校 盛晴

生活丰富多彩， 相信许多地方都留下了大家的美好回忆。此次习作的主题是“我的乐园”，大家可以在生活中选择一个自己熟悉并喜爱的地方，写出这个地方给自己带来了怎样的快乐。那么，我们如何才能把自己喜爱的这一片小天地介绍清楚，并将喜爱之情通过文字传递给读者呢？

第一步：确定“乐园”是哪里。

首先，我们要回忆一下，平时都有哪些地方留下了自己欢乐的足迹？“我的乐园”可能是在家中，如满是玩具的房间、自家的小院；可能就在校园内，如班级的图书角、学校的篮球场；可能藏在自然里，如爷爷的菜地、村头小河边的草地上、小区的花园里……凡是熟悉的，并能带给自己快乐的地方都可以成为你笔下的“乐园”哦！打开思维好好想一想。

第二步：介绍“乐园”是什么样子。

在确定“乐园”是哪里以后，我们还要向大家介绍一下它是什么样子的。想把“乐园”的样子介绍清楚，你需要先认真观察乐园的布局、设施等，再按一定顺序记录下来。特别是“乐园”中最具特色的、与你在这里的活动有关系的部分，可以着重介绍，这样既能突出重点，也能令我们的描述更具画面感。

第三步：写清自己在“ 乐园”中最爱干什么。

一提到“乐园”，你的眼前还浮现出怎样的情景呢？除了介绍它的样子，更重要的是写清自己在“乐园”中最爱干的事情或有哪些令人难忘的活动，产生了怎样的感受。以校园操场为例，我们可以具体写一写自己和伙伴们在操场上跑步、做游戏、打篮球等活动的热闹情景，并把活动时的真实感受表达出来。在描写时，如果用上你平时积累的一些好词佳句，相信会为文章增色不少哦！

第四步：写出“乐园”给自己带来了怎样的快乐。

既然称为“乐园”，相信这个地方一定给你带来了许多欢乐。想一想这里到底给自己带来了怎样的快乐，将有趣的想法和真切的感受用心记录，来表达自己对这片小天地的喜爱和赞美。

写完后，建议大家把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐吧。

No.2老师这样写

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老师点评

 
文章语言清新自然，饱含作者对小书房的喜爱之情。段落层次清晰，重点写在书桌前品读国内外名著和伫立西窗赏景，略写与小伙伴相聚书房，详略处理得当。结尾以问句的形式，表达了作者在书房里享受不尽的快乐。

（点评：北京景山学校 叶晓静）

No.3同学这样写

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老师点评

 小作者的语言十分流畅，从指出乐园是小区儿童游乐园，到描述游乐园的样子，再现自己在小区儿童游乐园里愉快玩耍的场景，清楚而形象地写出了儿童游乐园作为“我的乐园”之“乐”。在写与小伙伴玩游戏的过程中，“落荒而逃”“紧追不舍”等词语使用准确，增添了文章的趣味性和可读性。

学习是自律，也是生活的常态。
愿我们无论在哪里，都能好好学习，天天向上！